Знакомство с миром звуков конспект

знакомство с миром звуков конспект

Конспект логопедического занятия «Удивительный мир звуков» Цель: Знакомство с понятием «речевой звук». Дифференциация. Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки. Речевые и неречевые звуки. Гласные, согласные Мир полон звуков – живых и неживых, громких и тихих, приятных и резких Знакомство с гласными звуками. музыкальное занятие "звук живёт в любом предмете. Конспект Цель. Дать детям понятие, что их окружает мир звуков и что с ними можно общаться. Знакомство с, постоянно изменяющимися явлениями.

Но звуки могут издавать не только предметы, но и живые существа. Например, звери и птицы. Сейчас вы попробуете подражать звукам, которые издают звери, птицы или предметы. Послушайте стихотворение и дополните.

В стойле коровы мычали. В комнате мухи жужжали. Гудели от ветра все провода. Капала в кухне из крана вода. Перекликались в ночи поезда.

Как подаёт голос кошка? Все эти разные звуки музыкальные, бытовые, звуки животных или птиц не похожи на речь человека. Поэтому эти звуки называются НЕречевые. Говорить умеет только человек.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе ДОУ на тему "Мир звуков. Звуки речи."

Подумайте, с помощью чего мы произносим звуки? Чтобы произносить звуки, нам нужен рот. Знакомство с органами артикуляции. Рот это домик звуков демонстрация картинки. В димике этом Красные двери, Рядом с дверями Белые звери.

Красные двери это что? А что такое белые звери? Это губы и зубы. И ещё один орган нужен для правильного произношения звуков. Отгадайте, о чём идёт речь. Всегда во рту, да не проглотишь. Если б не было его не сказал бы. Всегда он в работе, когда говорим, и отдыхает, когда мы молчим. Итак, правильно произносить звуки речи нам помогают губы, зубы и язык.

Чтобы научиться красиво и правильно произносить звуки, надо научиться правильно дышать.

знакомство с миром звуков конспект

Сели бегемотики, Положили лапки на животики. То животик поднимается, То животик опускается. Дети садятся на стулья. Кладут руки на живот. Делают длительный вдох носом. И для правильного произношения звуков обязательно надо делать зарядку для язычка и губ. Широко раскроем ротик, как голодный бегемотик. Закрывать его нельзя До пяти считаю. А потом закроем рот, отдыхает бегемот.

Повторить 3 4 раза. Нужно изобразить танцора легко, без напряжения, отбивать чечётку губами. Открывает рыбка рот, да не слышно, что поёт. Для правильного произношения звуков важно не только разминать язык гимнастикой, но и уметь правильно дышать. Положите ватный шарик на ладонь. Откройте рот, положите широкий язык на нижнюю губу, в таком положении сдуйте ватку с ладони. А теперь давайте задуем воображаемые свечи на именинном торте.

Сделайте глубокий вдох и с силой, протяжно выдохните так, чтобы задуть все свечи на торте. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Кроме гимнастики лля губ и языка, нужно разминать пальчики рук. Делать так сперва правой, потом левой рукой, затем обеими руками. Делать так правой, потом левой рукой, затем обеими руками. Формирование интонационной стороны речи.

знакомство с миром звуков конспект

Знакомство с гласными звуками. Мы подготовили наш речевой аппарат к чёткому произношению звуков. Произносить звуки мы можем не только красиво и правильно, но и с разным настроением громче и тише, быстро и медленно, радостно и удивлённо. Дать детям представление о звуке, как физическом явлении; выявить особенности передачи звука на расстоянии, причины происхождения высоких и низких звуков, разного восприятия звуков человеком и животными. Вы любите слушать музыку?

Наверно, у вас есть любимые песни и мелодии! И, может быть, вы играли на каких-нибудь музыкальных инструментах?

Как потрясающе они звучат! А задумывались ли вы, как люди могут слышать звуки? Как инструменты издают звуки, как они могут звучать так громко и так красиво?

Давайте-ка разберёмся, что к чему. Вы знаете, что нас окружает воздух.

конспект занятия "В гостях у волшебника Звука"

Тот самый, которым мы дышим. Любое движение воздуха — это движение миллионов молекул. Воздух прозрачный, поэтому мы не видим его движение, зато можем слышать его, ведь от соударения миллионов молекул и получается звук! Проведём с вами опыт.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе ДОУ на тему "Мир звуков. Звуки речи."

Возьмём 3 пластиковых теннисных шарика и выстроим их на столе в одну прямую линию. Возьмём 4-й шарик и толкнём его так, чтобы он стукнулся о крайний шарик в ряду. Шарик, который мы кинули, столкнулся с крайним шариком и остановился. А вот шарик, стоявший с другого конца ряда, откатился. Молекулы воздуха ударяют друг друга, как шарики в опыте.

Энергия по цепочке передаётся от одной молекулы к. Так появляется звуковая волна. Почему мы слышим звук? Давайте посмотрим, как дрожит натянутая струна. Она колеблется в воздухе, а значит, расталкивает его молекулы в разные стороны.

Глубоко в ухе человека есть барабанная перепонка — тонкая плёночка, настолько чувствительная, что она ощущает, как крохотные молекулы бьются об неё.